肥内老师🧑‍🏫按:能剧之所以以这种方式(fāng shì)来表现（且往往是超乎常人的(de)长，动则三四小时，全剧时长七八(qī bā)小时的都不在少），目的不(bù)在于让观众全神贯注让观众凝神灌注(guàn zhù)在整出戏的演出，那几乎是非人(rén)的要求，事实上，看能剧看到放空、睡💤着(shuì zháo)都是正常的现象。这也是(shì)为何能剧也算是日本诸多含有禅意(chán yì)表现的艺术之一，无调的、但却(què)嘈杂的声音终至白色噪音，而引入(yǐn rù)空无的状态。

也正因为能剧本(jù běn)身有可能引致的空无，所以才能(cái néng)更让观众将心境、情境自行导入(dǎo rù)。这就好像侯麦在《圆月映花都(huā dōu)》的一场男女朋友分手冲突安排在蒙德里安(méng dé lǐ ān)的几何抽象画的背景一样，被引用(yǐn yòng)的媒材不至于干扰了前景戏剧性的(de)本质。

能剧的《晚春》片中意义在老师🧑‍🏫(lǎo shī)讲晚春时我已知道，就是【伪装(wěi zhuāng)、假装】。但另一层意义是它导向(dǎo xiàng)【空🈚】。结合才看的《月升中天(zhōng tiān)》开头和结尾两场能剧，其实也是(shì)说明人生最终会导向【空无】，但借(jiè)由男主昌二的两次行为1.给单身(dān shēn)照顾母亲的田中自己的翻译工作(gōng zuò)《詹姆斯乔伊斯精选集》2.把找到的东京的(de)工作给田中（战后工作少，经济不景气(bù jǐng qì)）。而他自己选择了僧侣介绍的(de)东京某寺院的英语老师🧑‍🏫工作，来以此(yǐ cǐ)暂时满足了小老婆节子从奈良前往(qián wǎng)东京的期望。 总结就是:即使生命最终(zuì zhōng)要导向空🈚，但依然要做有(yǒu)意义的事！

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浅浅回顾一下片中片段(piàn duàn)。

田中君把片名和人员名单打在(zài)这里，即不在法隆寺，也不在(zài)鹿群，其意义就是背景菩萨所带来(dài lái)的禅意

能乐来自日本平安时代的(de)《伊势物语》中的“筒井筒”一节，记叙(jì xù)了男女成年时的相互爱💗慕之情(zhī qíng)

就像本片一样，借由谈男一昌二、女(nǚ)一节子和男二雨宫涉、女二绫子的(de)爱💗情，来讲导演和编剧的真正主旨(zhǔ zhǐ)。

片头首场能乐戏，人员几乎涵盖了(le)本片大多数登场人物，形成鲜明对比的是(shì)片尾的能乐戏，大姐和父亲的(de)独奏，借由父亲所说“人最终是要(yào)回归孤独的”

注意看唱词“今发秀美(xiù měi)”，是对应了画面中的三位女主角(nǚ zhǔ jué)

切镜头，对准男女主，唱词“唯君高洁(gāo jié)”，昌二的思想绝对高尚，小小冒失鬼节子(jiē zǐ)看男人👨的眼光一流

再切镜头，框入(kuāng rù)男主昌二，加入僧侣入镜，送上雨宫涉的(de)信件，“心怀幽情”就是雨宫涉对二姐绫子(líng zi)的淡淡爱💗慕

片尾的能剧前，父亲(fù qīn)已经把老二和老三嫁出去了，再(zài)给霜居在家的大姐说媒，她(tā)知道大姐心中有高须老师🧑‍🏫

这里笠(lì)智众所扮演的独身养大三女儿👧(nǚ ér)的父亲可不像《秋刀鱼🐟之味》里的(de)父亲那般糊涂。

唱起了开头一样的(de)能剧，但是人不如开场那么多人了(le)，秋天来到，枯叶也一片片掉在大姐(dà jiě)身边